Turizmo studentai, kuriantys naują metaversą

Scott Michael Smith, PhD-TRM, yra Assumption universiteto Tailando MSME verslo mokyklos Svetingumo ir turizmo vadybos katedros dėstytoja. Dr. Scottas buvo Assumption universiteto akademinės komandos treneris daugelyje tarptautinių ir nacionalinių konkursų. Praėjusių metų kelionės tikslo valdymo konkursas, kasmet rengiamas Taivane, persikėlė į internetą, ir daktaras Scottas pastebėjo, kad pasirinkta platforma yra „iStaging“. Sužavėtas iStaging platforma ir matydamas tai kaip galimybę tobulinti svarbius įgūdžius (ty skaitmeninį raštingumą) klasėje, daktaras Scottas buvo įkvėptas pasidalinti šia nauja platforma su mokiniais. „Assumption University turizmo studentai priima naujoves ir technologijas; „iStaging“ dosniai sutiko pasiūlyti studentams remiamas narystes, ir tada nuotykiai prasidėjo! – pasakė daktaras Skotas.

Susipažinkite su daktaru Scottu

Dr. Scottas iš Havajų turi dešimtmečių praktinės patirties kaip restoranų, barų ir naktinių klubų savininkas ir vadovas. Dirbdamas su pramonės legendomis, tokiomis kaip Shep Gordon ir Don Ho Havajuose, Scottas mokėsi iš geriausių verslo atstovų. Dešimtmečius daktaras Scottas glaudžiai bendradarbiavo su daugeliu pirmaujančių turizmo tiekėjų, viešbučių ir kelionių organizatorių Pietryčių Azijoje, kurdamas paslaugų mokymo programas ir reklamuodamas verslo ir sveiko proto strategijas.

Bendruomeninis turizmas (CBT), bendruomenės sveikata ir laimė yra Dr. Scotto aistros. Dr. Scottas turi didelę akademinių konferencijų rengimo patirtį ir buvo pakviestas skaityti pagrindines kalbas įvairiomis temomis visoje Azijoje. Bėgant metams Dr. Scott organizavo ir vedė seminarus visoje Pietryčių Azijoje tokiomis temomis kaip rizikos ir krizių valdymas, bendruomenės vystymas ir gerai žinoma Spirit of Hospitality magistro klasė.

Šiais metais daktaras Scottas švenčia dvidešimtmetį mokymo Tailande. SKAL tarptautinės Azijos zonos prezidentas Andrew Woodas įkūrė Meta/Facebook puslapį, skirtą studentams ir draugams pasidalinti savo mėgstamomis Dr. Scotto istorijomis. Apie „Dr. Scott's Celebrating Twenty Years of Teaching in Tailand“ puslapyje yra daug įkvepiančių atsiliepimų iš buvusių studentų, draugų, pramonės lyderių ir kolegų.

Nuo 2006 m. Dr. Scott dirbo SKAL International Thailand ir SKAL Bangkok vykdomajame komitete kaip Young SKAL direktorius. SKAL International yra didžiausia pasaulyje kelionių ir turizmo profesionalų organizacija. SKAL International yra pasiryžusi pasiūlyti geriausiems ir šviesiausiems studentams galimybę sužibėti ir tapti ateities lyderiais turizmo industrijoje.

Dr. Scottas buvo daugelio konkursų akademinės komandos treneris. „Kadangi dėl pandemijos daugelis studentų konkursų persikėlė į internetą, pastebėjau, kad iStaging buvo pasirinkta platforma“, – aiškina dr. Scottas, „intuityvi iStaging platforma suteikia universiteto studentams galimybę paprastą studentų power point pristatymą paversti tikra patirtine mokymosi patirtimi. virtualus pasaulis“. pridurdamas: „Komanda atliko tokį nuostabų darbą, kurdama patrauklią patirtį konkurse, kad tikėjausi įtraukti iStaging į savo klasių pamokų planus. Tada kreipiausi į Stefaną Oostendorpą, „iStaging“ verslo plėtros vadovą, norėdamas sužinoti, ar jie gali būti suinteresuoti studentams teikti remiamas narystes.

Į METAVERSĄ

Turizmo studentai panaudojo savo rėmimą kurdami ir kurdami tris viename turizmo parodą HTM EXPO EXTRAVANGANZA, kurios metaversumoje vyks turizmo švietimo mugė, karjeros paroda ir kelionių paroda. Pastaruoju metu metaversa sulaukė didelio triukšmo. Bet kas yra metaversa?

Iš esmės metaverse (daugeliui taip pat žinoma kaip „web 3.0“) yra dabartinio interneto evoliucija. Web 1.0 buvo skirtas informacijos prijungimui ir prisijungimui prie tinklo. Web 2.0 skirta žmonių sujungimui, žiniatinklis 3.0 pradeda veikti dabar ir apima decentralizavimą nuo „didžiojo penketo“; Alphabet (Google), Amazon, Apple, Meta (Facebook) ir Microsoft.

Kad suprastumėte, koks neaiškus ir sudėtingas gali būti terminas „metaverse“, ekspertai siūlo atlikti pratimą: Protiškai pakeiskite frazę „metaverse“ sakinyje į „kibernetinę erdvę“. Dažniausiai reikšmė iš esmės nepasikeis. Taip yra todėl, kad šis terminas iš tikrųjų nereiškia jokios konkrečios technologijos, o veikiau plačiu pokyčiu, kaip sąveikaujame su technologijomis. Nesvarbu, ar virtualioje realybėje (VR), papildytoje realybėje (AR), ar tiesiog ekrane, metaversijos potencialas yra sudaryti sąlygas geriau susieti mūsų skaitmeninį ir fizinį gyvenimą.

Kalbant plačiąja prasme, technologijos, sudarančios metaversą, gali apimti virtualią realybę, kuriai būdingi nuolatiniai virtualūs pasauliai, kurie ir toliau egzistuoja net tada, kai nesate prisijungę, taip pat papildytąją realybę, kuri sujungia skaitmeninio ir fizinio pasaulius. Tačiau tai nereikalauja, kad šios erdvės būtų pasiekiamos tik per VR arba AR. Virtualus pasaulis, kaip ir 2017 m. išleisto internetinio vaizdo žaidimo „Fortnite“, kurį galima pasiekti per asmeninius kompiuterius, žaidimų pultus ir net telefonus, aspektai gali būti laikomas „metaversaliu“.

„iStaging“ glaudžiai bendradarbiavo su daugeliu tarptautinių mažmeninės mados ir vartotojų mažmeninės prekybos prekių ženklų, tokių kaip LVMH, „Samsung“ ir „Giant“, kad lankytojai galėtų naudotis virtualia patirtimi. Dabar „iStaging“ dirba su prestižiniais Azijos universitetais. „Naudodami „iStaging“ platformą Assumption universiteto turizmo studentai sukūrė savo alternatyvią visatą“, – sakė dr. Scottas ir pridūrė: „Studentų atsiliepimai apie šį vidurio laikotarpio projektą buvo labai teigiami.

2022 m. „HTM Online Career Expo“ studentai iš skirtingų dalykų sukūrė įtraukiančių, įtraukiančių ir mokomų dalykų internete. HTM4302 Renginių organizavimo studentai kūrė parodų stendus dideliems prekių ženklams, tokiems kaip „Marriott-Starwood“, „Hilton“, „Hyatt“, sutelkdami dėmesį į karjeros galimybes, nes dauguma šių studentų šiais metais įsilies į darbo rinką.

HTM 4402 turizmo krypčių valdymo studentai sukūrė stendus, kuriuose pristatytų turizmo vietas ir pristatytų savo idėjas dėl naujų lankytinų vietų šiose vietose.

 HTM4406 MICE vadybos studentai sukūrė stendus įvairiems miestams, reklamuodami savo paskirties vietą susitikimų, paskatų, konferencijų ir parodų (MICE) rinkai. „Studentai atliko fantastišką darbą, turint omenyje, kad jie turėjo labai trumpą laiką dirbti su šiuo vidurio projektu. Mokiniai greitai priėmė užduotį ir išmoko naršyti platformoje per trumpą laiką, kurio prireikė jų instruktoriui“, – juokdamasis sakė dr. Scottas.

Studentai dirbo prie šio projekto laipsniškai, pradedant nuo tyrimų ir turinio rinkimo. Tada studentai kartu dirbo realiame pasaulyje, kurdami savo parodų kabinas virtualiam pasauliui. Patogios „iStaging“ programos vilkimo stilius leidžia studentams greitai pristatyti rinkodaros planus, pristatymus ir projektus naudojant virtualius salonus, virtualias parodas, virtualias parodas ir virtualias keliones. Mokiniai taip pat naudojo papildinius, tokius kaip Kahoot! žaidimais pagrįsta mokymosi platforma, skirta pritraukti lankytojus į savo stendą ir dalytis informacija.

Mokinių skaitmeninio raštingumo tobulinimas

Vykdydami šį projektą mokiniai patobulino įgūdžius, reikalingus ne tik turinio vartotojams, bet ir atsakingais turinio kūrėjais. Šiandien studentai raginami kurti, bendradarbiauti ir dalytis skaitmeniniu turiniu. Šiuolaikiniame skaitmeniniame pasaulyje beveik kiekvienai karjerai tam tikru momentu reikia skaitmeninės komunikacijos. Suteikus mokiniams gebėjimus efektyviai ir atsakingai rasti, vertinti, bendrauti ir dalytis internetiniu turiniu, jie padės daugybe būdų patobulinti savo skaitmeninio raštingumo įgūdžius.

Amerikos bibliotekų asociacija (ALA) apibrėžia skaitmeninį raštingumą kaip „gebėjimą naudoti informacines ir komunikacijos technologijas informacijai rasti, vertinti, kurti ir perduoti, tam reikia pažintinių ir techninių įgūdžių“. Šiandieniniai skaitmeniniai gyventojai yra turinio kūrėjai, o ne tik turinio vartotojai.

Trys skaitmeninio raštingumo ramsčiai:

• Skaitmeninio turinio paieška ir vartojimas

• Skaitmeninio turinio kūrimas

• Bendravimas ar dalijimasis skaitmeniniu turiniu

Dirbdami su savo projektu mokiniai užduoda svarbių klausimų apie internetinį turinį, su kuriuo susiduria. Kas sukūrė pranešimą ir kodėl? Kur skleidžiama žinutė ir kokios technikos naudojamos siekiant pritraukti dėmesį? Studentai ne tik ieškojo, įvertino ir naudojo skaitmeninį turinį, bet ir kūrė jį, įskaitant rašymą skaitmeniniais formatais ir kitų žiniasklaidos formų, pvz., tviterių, podcast'ų, vaizdo įrašų, el. laiškų ir tinklaraščių, kūrimą. Kadangi skaitmeninis rašymas dažnai skirtas dalytis, mokymasis efektyviai bendradarbiauti ir perduoti idėjas su kitais yra trečiasis skaitmeninio raštingumo ramstis.

Inovacijų ir technologijų skatinimo klasėje pranašumai

Kūrybiškumo skatinimas ir mokinių skaitmeninių įgūdžių mokymas leido mokiniams išmokti kritiškai mąstyti, kūrybiškai spręsti problemas ir įtikinamai reikšti savo idėjas. Turėdami šiuos įgūdžius, mokiniai sėkmingai dirba tiek mokykloje, tiek karjeroje. Kai kurie pastebimi privalumai, pasak dr. Scotto, yra šie:

1. Sustiprintas studentų įsitraukimas

Galingi „iStaging“ platformos turinio kūrimo įrankiai labiau įtraukė studentus į turinį, o tai padeda jiems geriau suprasti informaciją ir perduoti savo žinias vizualiai ir skaitmeniniu būdu.

2. Gilesnis technologijų kūrimo ir inovacijų supratimas ir įvertinimas

Remiantis Bloomo skaitmenine taksonomija, kuriant reikia aukštesnės mąstymo tvarkos nei kitai veiklai, tokiai kaip prisiminimas, supratimas ir pritaikymas. Kai mokiniai naudojo „iStaging“, kurdami pristatymus, infografiką, animaciją ir vaizdo įrašus savo užduotims, jie tai supranta giliau ir išsaugo ilgiau. Tai leido jiems perduoti savo idėjas naujoviškesniais būdais.

3. Padėkite studentams išsiskirti iš savo konkurencijos darbo rinkoje

Studentai, kurie yra įgudę naudotis skaitmeniniais įrankiais, pvz., „iStaging“, gali lengviau išsiskirti teikdami darbo paraiškas. Jie gali kurti daugialypės terpės gyvenimo aprašymus ir pademonstruoti savo asmeninius prekės ženklus naudodami savo iStaging darbo el. portfelius. Jie gali dalyvauti interviu, pasiruošę parodyti skaitmeninės komunikacijos įgūdžių pavyzdžius, kurių įmonės tikisi, ir parodyti savo gebėjimą mokytis ir pritaikyti naujus technologijų įgūdžius. Galbūt svarbiausia, kad jie gali įrodyti, kad išugdė kūrybingą mąstymą, kurio siekia darbdaviai. Pasaulio ekonomikos forumo duomenimis, tokie įgūdžiai kaip sudėtingas problemų sprendimas, kritinis mąstymas ir kūrybiškumas sparčiai auga darbdavių svarbos sąraše.

Sertifikatą gavę studentai teigia, kad sertifikato įgijimas suteikė jiems pasitikėjimo savo skaitmeninės medijos įgūdžiais ir tiki, kad tai padės išsiskirti iš konkurentų. Kyaw Htet Aung sakė: „Naudojant iStaging išreikšti save, o ne standartinį PowerPoint pristatymą, užduotis tapo smagesnė ir įdomesnė. Mano komandos formavimo įgūdžiai buvo patobulinti, o „iStaging“ platformą buvo lengva išmokti.

Šis projektas suteikė galimybę geriausiems ir šviesiausiems užsidirbti iStaging sertifikatą, papildantį kursinį darbą. Turizmo studentas p. Sitthipong Chaiyasit gavo iStaging sertifikatą kaip dalį kursinių darbų ir paaiškino: „iStaging platforma padėjo mano komandai dirbti kartu kuriant virtualų saloną, kuris išreikštų mūsų viziją ir idėjas kūrybingoje aplinkoje, kurioje lengva naršyti.

Sužinokite daugiau apie Dr. Scotto kelionę specialiame internetiniame seminare „Virtualių įvykių ateitis“, kuris vyks 15 m. kovo 2022 d., 10 val. Bankoko laiku. Aptariamos temos: virtualių renginių įtaka pramonei, virtualių/mišrių renginių galimybės, pramonės iššūkiai, susiję su naujausiomis metaversijos technologijomis. Taip pat virtualių renginių ateitis, renginių valdymas ir edukacija. Norėdami užsiregistruoti, spustelėkite žemiau esančią nuorodą, paspauskite čia.

„Studentai, dirbantys su projektais metaversumoje, sužino, kaip, kodėl ir kada naudoti skaitmenines priemones. Jie gali pastebėti galimybes projektui suteikti naują kūrybinės išraiškos lygį.“ – apibendrino dr. Scottas: „Mokymas naudojant technologijas gali sukelti mokiniams daugiau įspūdžių apie mokymąsi. Prašymas studentų kurti ir pristatyti idėjas METAVERSE suteikia beveik neribotas galimybes dalytis informacija unikaliais būdais, todėl pristatomi kūrybiškesni. Intuityvi „iStaging“ platforma suteikia galimybę universiteto studentams paprastą studentų pristatymą ir projektus paversti tikra patirtine ir patrauklia mokymosi patirtimi virtualiame pasaulyje, naudojant virtualius salonus, virtualias parodas, virtualias parodas ir virtualias keliones.

Funkcijų vaizdas suteiktas „Skal“.