Gyvename skaitmeniniame amžiuje, kur viskas pasiekiama vienu paspaudimu. IRT amžius padarė didelę įtaką daugeliui sektorių, įskaitant švietimą. Mokymasis pereina į nepopierinį, labiau bendradarbiaujantį ir technologiškai pažangų etapą. Viena iš skaitmeninių funkcijų, naudojamų šiandieniniame mokyme, yra internetinės lentos. Tai reiškia internetinę platformą, kurioje studentai gali diskutuoti. Tai internetinės klasės sesijos dalis, kurioje mokiniai gali rašyti savo komentarus, kuriuos mato kiti klasės nariai.
Kai kuriose internetinėse diskusijų lentose taip pat yra bendravimo akis į akį funkcijų. Tokios platformos skatina sveikas ir aktualias diskusijas, kurios puikiai papildo įprastus mokymosi metodus. Žemiau yra keletas pastebimų pranašumų.
Tai sustiprina bendradarbiavimą
Dėstytojas gali paprašyti mokinių pasidalinti savo pastabomis, kad sukurtų išsamią kolekciją internetinėse diskusijų lentose. Mokiniai dalijasi savo unikaliomis žinutėmis, pridėdami naują idėją, kurios gali trūkti kitam studentui. Tokiu būdu studentai, kurių pastabose trūksta esminių sąvokų, turi nuolatinę prieigą prie pilnų užrašų.
Instruktoriai taip pat turi prieigą prie užrašų. Taigi jie gali stebėti diskusiją ir pridėti, ko trūksta. Jie taip pat gali išsiaiškinti visus nesusipratimus, pasidalinti naudingais ištekliais, pvz „WritePaper“, arba pataisykite pranešimus. Todėl taip pat gaukite prieigą prie studentų, kuriems gali kilti sunkumų užsirašydami.
Skatina socializaciją
Fizinės klasės diskusija turi gyvumo pranašumą. Dauguma dėstytojų ir institucijų yra prieš internetinius mokymo metodus, nes nerimauja, kad mokiniai mažiau bendrauja. Prieš pamokas ir po jos jie praleidžia akimirkas, nes jos tik spokso į ekraną. Internetinės diskusijų lentos tam yra puikus sprendimas. Jie leisti mokiniams įsitraukti į neformalias diskusijas ir nedalyvaukite pamokose. Aiškumo dėlei galite sukurti skirtingas diskusijų lentas oficialioms klasės diskusijoms ir neformalioms užduotims. Įsitikinkite, kad kiekvieno pavadinimas ir instrukcijos rodo, kokios sąveikos tikimasi.
Instruktoriai taip pat gali palaikyti diskusijas forumuose ir diktuoti pokalbių tipus. Pavyzdžiui, neformalioje grupėje jie gali paprašyti mokinių atsiųsti savo augintinių nuotraukas. Už pokalbių modeliavimą atsakingi instruktoriai.
Internetinė pristatymo erdvė
Studentai gali skelbti savo darbus internetiniame forume, kad kiti studentai galėtų bendrauti su savo darbais. Dėstytojai gali sukurti diskusijos temą, kuri leis studentams pasidalinti savo semestro darbų gijomis. Kiti studentai gali ateiti į erdvę pasisemti įkvėpimo ar komentuoti darbą. Jie taip pat gali tiesiogiai bendrauti su mokiniais ir juos padrąsinti. Studentai, turintys problemų, tokių kaip scenos baimė arba intravertai, gali turėti daug naudos iš tokių savybių. Intravertai ir ekstravertai turi lygias galimybes prisidėti.
Platesnės perspektyvos
Internetinės diskusijos neturi ribų, tokių kaip vieta. Galite diskutuoti su žmonėmis įvairiose pasaulio vietose patogiai savo namuose. Tai sukuria erdvę įvairioms nuomonėms. Įvairių sluoksnių ir kultūrų žmonės gali pateikti skirtingą požiūrį į dalykus. Tai didžiulė nauda, ypač universitetų studentams ar kitoms aukštojo mokslo įstaigoms. Kai užduodate tokį klausimą, kaip parašyti gerą kalbą, gaunate skirtingus atsakymus, o tai padidina diskusijos vertę.
Gebėjimas kontroliuoti diskusijas
Visada yra tas žmogus, kuris konstruktyvioje diskusijoje išsako netinkamas pastabas. Jie tai daro siekdami atitraukti kitų mokinių dėmesį arba atkreipti dėmesį. Fizinėje aplinkoje gali būti nelengva suvaldyti tokį dėmesį. Internetinėje aplinkoje kai kurios funkcijos leidžia administratoriams apriboti bendravimą su konkrečiu asmeniu. Kiti dalyviai taip pat gali nepaisyti trikdančių mokinių pastabų. Instruktoriams nereikia gaišti daug laiko vedant diskusijai.
Patogu
Įsivaizduokite, kaip patogu lankyti pamoką ant sofos ir su pižama. Būtent tokį komfortą suteikia internetinės diskusijų lentos. Studentams ir instruktoriams nereikia išeiti iš namų, kad galėtų eiti į mūrinę klasę. Kelionė į mokyklą dažnai vargina ir vargina. Transporto supratimas ir bendravimas su žmonėmis kelyje gali sukelti nerimą. Tai padidina problemų, kurias instruktoriai turi išspręsti, skaičių.
Internetinės diskusijų lentos padeda mokiniams mokytis patogiai namuose ir pagal savo tvarkaraštį. Be to, internetiniuose forumuose nėra tokių trikdžių klasėje, kaip pertraukos vonios kambaryje, pieštukų galandimas, knygų vartymas ir kt. Mokiniai geriau sutelkia dėmesį į savo išsilavinimą.
Daugiau laisvės
Tradicinėje klasės diskusijoje kai kurie mokiniai dominuoja pokalbyje. Kai kurie mokiniai jaučiasi nemotyvuoti arba įbauginti pareikšti savo nuomonę. Internetinėje aplinkoje jiems tereikia parašyti komentarą, kad visi galėtų perskaityti. Jie turi pakankamai laiko suformuluoti savo idėjas ir pasidalinti jomis tik tada, kai yra tam pasiruošę.
Internetinės diskusijų lentos keičia mokinių bendravimo būdą ir dėstytojų santykį su studentais. Skaitmeniniame amžiuje daugiau studentų patogiai bendrauja internetu nei akis į akį. Kai instruktoriai gali bendrauti su jais patogiai, jie gali geriau suprasti savo mokinius ir efektyviau perduoti žinias.
